Kolej Giriş Sınavı (KGS) sonuçları açıklandı. Rakamlar ortada. Ama Eğitim Bakanlığı da medya da bu rakamları analiz etmek yerine, adeta körlemesine kaç kişi kazandıysa onu yaz, geç mantığıyla hareket ediyor.

Oysa asıl farkı yaratan şey, rakamların ardındaki oranlardır. Ve bu oranlar, bize sistemin derin çürümüşlüğünü fısıldıyor.

Gerçekle Yüzleşmeyen Bir Bakanlık

Bakanlık, her yıl olduğu gibi bu yıl da kazananların %70’i devlet okulundan açıklamasıyla övünüyor.

Bu ifade, ilk bakışta devlet okullarının başarılı olduğunu düşündürebilir. Ancak bu, toptan bir istatistik körlüğüdür.

Çünkü bu oranlar başarıyı değil, kitlesel koyunluğunuzu gösteriyor.

Gerçek başarıya baktığımızda tablo tamamen değişiyor.

İşte rakamlar,

Devlet okulu başarı oranı %24,26

Özel okul başarı oranı %43,77

Yani sınava giren her 100 devlet okulu öğrencisinden sadece 24’ü başarılı olurken, özel okullarda bu sayı neredeyse 44’tür.

Matematik bilen herkes bilir, Bu durumda özel okulların başarı oranı devletten çok daha yüksektir.

Ama bakanlık bu tabloyu görmezden geliyor.

Çünkü matematik ve istatistik bilmiyorlar.

Bilmedikleri gibi, bilenin sesini de duymuyorlar.

MATEMATİKLE YENİDEN HESAPLAYALIM

Eğer başarı oranı tek kriter olsaydı, yani öğrenciler eşit sayıda sınava girseydi, kazanan 636 öğrenciden 409’u özel okuldan, yalnızca 227’si devlet okulundan olurdu.

Yani KAZANANLARIN %64’ü ÖZEL OKULDAN, %36’sı DEVLET OKULUNDANDIR,

Istatiksel sapma yüzdesi minimum 6 matematik formülle hesaplanır, ortalamadan sapma yüzdesi %11 civarıdır.

Yani KGS-1 ve KGS-2’den itibaren alırsam ki devlet okulunda KGS-1’den 50 puan altı alan çoğu öğrenci KGS-2’ye girmemiştir.

Özel okul kazanan başarı oranının %70’e çıktığını devlet okulunun %30’a düştüğünü hesaplarsınız.

Ama sizde o analiz yeteneği ve analitik düşünme kapasitesi nerede !

EĞİTİM BAKANLIĞININ SINAVA KATILAN ÖĞRENCİ SAYISINI KAZANANLARA ORANLAMADAN VERDİĞİ DEVLET OKULLARINDA %70 BAŞARI VAR AÇIKLAMASI KÜLLÜM YANLIŞTIR.

YANİ ORANLAR TAM TERSİDİR…

KONUYLA İLGİLİ İLK BAŞLIĞIMI HAP GİBİ ANLATIM 22 TEKRAR YAZIYORUM,

ÖZEL OKULLAR ÇOK BAŞARILI DEVLET OKULLARI İSE NAL TOPLAMIŞTIR.

Bu, eğitim değil, kitle yönetimidir.

Söyleyene olduğu gibi inan ve doğru kabul eden APTAL MEDYA Nerede?

Peki medya ne yapıyor, hiçbir şey…

Bakanlığın basın bültenini sorgulamadan yayımlıyor.

AYNEN MECLİSTE VEKİL KONUŞTUĞU ZAMAN YALAN MI DOĞRU MU BAKMADAN OLDUĞU GİBİ YAYINLADIĞI VE KAMUOYUNU YANLIŞ YÖNLENDİRDİĞİ GİBİ…

Gazetecilik refleksi sıfır. TOPTANCI VE SORGULAMADAN BİR BAKIŞ.

Sorulmayan temel soru şu,

Bu öğrencilerin başarı oranı nedir !

Sayılar ne anlatıyor !

Medya artık kamuoyunu aydınlatan değil, makamları veya muhalefeti pohpohlayan ve körü körüne ne söyleniyorsa inanan linç kültüründen beslenen sorgulamayan akılsız bir araç hâline gelmiş durumda.

Oysa bu haberler, milyonlarca öğrencinin kaderine etki ediyor. Kimin sistemi çalışıyor, kimin eğitimi çöküyor, bunun hesabını sormak medyanın görevidir.

Bu Bir Eğitim Krizidir

Başarı, çoklukla değil verimle ölçülür. Bugün KKTC eğitim sistemi, özellikle devlet okulları, bu verim sınavını açıkça kaybetmektedir.

Başarının adil ölçülmediği, medyanın sorgulamadığı, bakanlığın ise rakamları bile okuyamadığı bir düzende, gerçek değişim imkansızdır

Sayın Bakanlık yetkilileri, eğer istatistik bilmiyorsanız size yardımcı olayım.

Bir rakamı yazmadan önce anlamını düşünün. Çünkü bazen bir yüzdelik rakam bütün bir sistemin iflasını anlatır.