Eğitimde Kabak Gibi Adaletsizlik Var…

Sınav Sonuçları Ortada Ey Sendika Ağaları ve Eğtim Bakanlığı…

Üç çocuğu Devlet İlkokuluna giden bir veli olarak isyan ediyorum, KKTC’de Eğitimde Maalesef Çok Boyutlu Bir Kriz Var

Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyetinde son yıllarda devlet okullarının akademik başarısı alarm verici düzeye gerilemiştir, hatta çakılmıştır,

KGS Kolejlere Giriş Sınavı gibi merkezi sınav sonuçları ise bu gerçeği dımdızlak rakamlarla teyit etmiştir.

Verilere göre, Türk Maarif Koleji gibi prestijli kurumlara yerleşen öğrencilerin yaklaşık %70’i özel okul mezunu iken, yalnızca %30’u devlet okullarından gelmektedir.

Bu Uçurum Düzeyindeki Fark Kabul Edilemez !

Ne yazık ki bu eşitsizliğin ardında sadece pedagojik değil, yapısal ve siyasi sorunlar da yatmaktadır.

Sendikacıların, Dünyanın En Yüce ve Kutsal Mesleği Olan Öğretmenliği Sürekli Siyasete Alet Etmeleri Yasaklanmalıdır

Öğretmenlik Mesleğini Aşırı Politize Ettiniz…

Kamuya bağlı eğitim kurumlarında görevli SENDİKA AĞALARININ siyasal kariyer hedeflerine yönelmesi KKTC eğitim sisteminin en derin sorunlarından biridir.

Sendika yöneticiliğinden milletvekilliğine, danışmanlıktan bakanlığa dek uzanan bu yolculukta MESLEĞİ ÖĞRETMENLİK olan AĞALARIMIZ ve yoldaşları genellikle sınıflarından çok meydanlarda kürsülerde vakit geçirmektedir.

Bu durum sadece dersin başında öğretmensiz kalan öğrencileri değil, aynı zamanda eğitim sisteminin kendisini yöneten kadroların eğitimden ziyade siyasi pragmatizme göre hareket etmelerine de yol açmaktadır.

Sonuç olarak eğitim bir uzmanlık alanı olmaktan çıkmış, siyasal söylem aracı hâline gelmiştir.

Eğitimin niteliği yerine, seçim dönemlerindeki pozisyon hesapları siyasi alan yaratma daha fazla önem kazanmaktadır.

Eğitim Bakanlığımızın Kurumsal Zafiyeti Ortadadır !

Ne Yani Yalan mı Söyleyeyim…

Kıbrıs Türk toplumu için eğitimin tarihsel olarak bir varoluş mücadelesi aracı olduğu gerçeği ortadayken, KKTC Milli Eğitim Bakanlığının bu misyona layık bir idari performans sergilediği söylenemez.

Öğretmenlerimize gerekli önem ve değerin verilmemesi, Sürekli değişen müfredatlar, Yarım gün eğtim, Kısa süreli plansız öğretmen atamaları, Altyapı eksiklikleri ve Sınav sistemindeki istikrarsızlıklar adaletsizlikler eğitimde istikrarı baltalamaktadır.

KGS’de 22 soruluk İngilizce Sınavı Adaletsizliği

Özel Okul 22-6 Devlet ilkokulunun önüne geçti bile…

Haftada 12 saatten fazla İngilizce dersi alan Mükemmel ingilicesiyle özel okul öğrencisi ile haftada 3 saat yarım yamalak ingilizce öğrenen devlet ilkokulu öğrencisi aynı soruları cevaplamaktadır.

Siyaset Elini Hocalarımızın Üzerinden Çeksin…

Sol siyaset gelince kendine yakın solcuları, sağ siyaset gelince kendine yakın sağcıları, liyakata dayalı olmayan şekilde yönetici atamaları, devlet okullarının niteliğini daha da aşağıya çekmektedir.

KKTC Milli Eğitim Bakanlığı, yalnızca idari bir kurum olarak değil, aynı zamanda toplumsal güveni inşa edecek pedagojik bir vizyon üretmekten de aciz bir yapıya yıllar içinde dönüşmüştür

Devlet ve #ÖzelOkullar Arasındaki Kalite Makası Muazzam Düzeyde Açılmıştır…

Devlet okulları ile özel okullar arasında oluşan derin uçurum, yalnızca maddi değil, pedagojik ve ideolojik boyutları da kapsamaktadır

Özel okullar, öğretmen ve öğrenci motivasyonu, kaynak erişimi, sınıf mevcudu ve yönetsel etkinlik açısından daha ileri konumdayken,

Devlet okulları, idare etme kültürü, sendikal ve politik müdahaleler, niteliksizlik nedeniyle geride kalmaktadır.

Özellikle büyük kentlerde, devlet okulu öğrencilerinin Lefkoşa dışındaki kolejleri tercih etmeye başlaması, devlet eğitimine olan güvenin zayıfladığını göstermektedir.

Eğitimi Siyasetten Arındırmalı, Kurumlarımızı Güçlendirmeliyiz

Eğitimci kimliğine sahip kişilerin, aktif görevdeyken siyasete karışmaları etik kurallarla sınırlandırılmalı, öğretmenlikten istifa etmeden siyaset yapmaları yasaklanmalıdır.

Milli Eğitim Bakanlığına Yapısal Reform Aciliyettir

Bakanlık, sadece müfredat düzenleyen değil, kalite üreten, veriyle hareket eden ve #ÖĞRETMEN BAŞARISINI izleyen bir yapıya dönüştürülmelidir.

Devlet Okullarına Stratejik Yatırımlar Yapılmalıdır

Öğretmen eğitiminden bina altyapısına kadar, devlet okulları için eğitim seferberliği ilan edilmelidir, özel okullarımızın düzeyinde kalitesi devlet okullarımızda hedef alınmalıdır.

Eğitimin Kamusal Niteliğini Güçlendirmeldir

Eğitim, kısa vadeli siyasi çıkarlar yerine, toplumsal eşitlik ve bireysel gelişimi önceleyen bir kamu hizmeti olarak yeniden tanımlanmalıdır.

KKTC’de devlet okullarının düşen #akademik kalitesi, SENDİKA AĞALARININ siyasal kariyer hedefleri ve Milli #Eğitim Bakanlığının kurumsal yetersizliğiyle birleştiğinde, eğitim sisteminde çok katmanlı bir kriz ortadır.

#KKTC’nin sürdürülebilir kalkınması için, #eğitimin siyasetten arındırılması ve devlet okullarının gerçek anlamda güçlendirilmesi artık ertelenemez bir zorunluluktur.